ROSKILDE TEKNISKE SKOLE

Lokalaftale: RTS.04.01

Forberedelsestid

Aftalen er en rammeaftale der refererer til § 4 i arbejdstidsaftalen: Forberedelsestid, og angiver inden for hvilke rammer forberedelsestiden aftales lokalt.

1.

Aftalen gælder for undervisning på og i regi af Roskilde Tekniske Skole.

2.

Der er som udgangspunkt ikke tilstedeværelsespligt i forberedelsestiden.
Dog kan en gruppe af lærere, der er sammen om en opgave; aftale tilstedeværelsespligt til den nødvendige fællesforberedelse.

3.

Forberedelsesomfang
Der skal lokalt aftales tid til forberedelse af undervisningen. Differentiering af forberedelsen er et parameter som afspejler de forskellige niveauer i forberedelsesomfanget.

4.

Underviningseksempler
I stk. 4 er til inspiration angivet en række eksempler på undervisningsformer med forskelligt forberedelsesomfang.

4a.

Forberedelse og efterbehandling af projekt- og/eller opgaveorienteret undervisning
Undervisningsforløb hvor eleverne arbejder med opgaver eller projekter uden at læreren er til stede eller på anden måde står til rådighed. Typisk for denne undervisningsform er, at der forinden har været et oplæg fra læreren, og at der foregår en efterbearbejdning sammen med læreren.

4b.

Lektiecafe
Det kan eventuelt være et frivilligt undervisningstilbud til eleverne, hvor læreren som udgangspunkt ikke har "egne" elever, og hvor der ikke er tale om egentlig planlagt undervisning, men hvor læreren står til rådighed med sin "grundfaglighed". Lærerens opgaver kan herudover have karakter af tilsyn med materiel og opsyn med sikkerheden.

4c.

Samlæsning og/eller flere niveauer
Her er tale om samtidig undervisning af elever, der har forskellige formelle mål med undervisningen. Eksempelvis samlæsning mellem forskellige skoletrin eller elever, der skal til eksamen på forskellige niveauer.

4d.

Specielle undervisningsformer
Specielle undervisningsformer angår her alene omfanget af forberedelsen. En ganske lille eller særlig stor forberedelse kan spænde over tilsynslignende undervisning til meget bredt sammensat og kompliceret undervisning. Intern undervisning henføres under kategorien og aftales i hvert enkelt tilfælde.

5.

Team/lærersamarbejde
En gruppe af lærere, der er sammen om en opgave kan aftale at råde over en fællespulje, der kan anvendes til fællesforberedelse eller til ekstraforberedelse for enkelte lærere. I puljen kan indgå op til 25 % af al forberedelsestid. I fællespuljen indgår de undervisningselementer teamet/lærergruppen har ansvaret for på det eller de pågældende hold, der er indgået aftale om. Den enkelte lærer tildeles som minimum 75 % af den forberedelsestid der hører til den pågældende undervisning. Beslutninger om anvendelse af puljen afgøres af den pågældende lærergruppe selv. Tvistigheder i forbindelse med fordelingen af fællespuljer behandles i de respektive decentrale lokalaftaleudvalg.

6.

Ved undervisning på andre afdelinger, er det forberedelsestiden for den afdeling i hvis regi undervisningen foregår som er gældende.

7.

For undervisningsforløb, der aflyses mindre end 10 kalenderdage før undervisningens begyndelse, medregnes forberedelsestiden til den aflyste undervisning i den endelige opgørelse, dog maksimalt for 2 uger.
Vedr. aflyste enkeltlektioner henvises til lokalaftale RTS.03.01 stk. 4.

8.

Aftalen er udarbejdet den 5. november 2002 med virkning fra den 1. januar 2003 til eventuel opsigelse af én af parterne. Aftalen er gennemgået og ajourført den 22. september 2009. Aftalen kan opsiges af én af parterne med mindst 3 måneders varsel til den 1. januar.