Innovation, iværksætteri og selvstændighed

Afsnittet omhandler innovertion, iværksætteri og selvstændighed (IIS)

 

Iværksætteri og innovation er et særkende ved og værdifuld element i erhvervsuddannelserne. Iværksætteri og innovation kan både virke tiltrækkende og fastholdende på store dele af skolens målgrupper og på afgørende vis bidrage til den vækstdagsorden som skal medvirke til at sikre velfærdssamfundet.

 

Hvor iværksætteri er en generel betegnelse for at sætte nye initiativer i gang og skabe forretningsmæssig fornyelse, er innovation et bredere begreb. Innovation er opfindelser og ideer, der er omsat til produkter eller tjenester og efterfølgende bragt til et marked. Populært kan man sige at innovation er processen fra idé til faktura. Iværksætteri har fokus på fortagsomheden og innovation har fokus på implementeringsprocessen.

 

Det er skolens og lovgivningens mål at iværksætteri, innovation og selvstændighed indgår i undervisningen på en spændende og meningsfuld måde, og fremmer en selvstændighedskultur som er værdifuld på arbejdspladserne og i samfundet.

 

Mål

Strategi

1. Skolen skal have en målsætning for iværksætteri og innovation.

1.a  Målsætningen for iværksætteri og innovation er en del af skolens pædagogiske målsætning.

1.b Målsætningen ajourføres mhp. at efterleve nye muligheder, metoder og teknologier.
2. Iværksætteri og innovation skal fremgå af skolens undervisningsplaner.

2.a Undervisningen skal sikre at eleverne bliver bevidste om fagområdet.

2.b Eleverne skal tilbydes viden og redskaber som fremmer deres muligheder for at iværksætte og innovere inden for deres fagområder.

2.c Evalueringen af undervisningsforløbene skal berøre de  iværksætteri- og innovationsrettede undervisningselementer.

3. Skolens organisation skal sikre at målsætningen opfyldes.

3.a Der skal være en overordnet ansvarlig for skolens iværksætteri og innovation inden for undervisningsområdet.

3.b Der skal være ansvarlige for hver af de fem undervisningsafdelingers iværksætteri- og innovationsundervisning.

3.c Skolen skal internt udveksle erfaring og viden om god praksis inden for aktivitetsområdet.

3.d Der indkaldes til lejlighedsvise møder blandt de ansvarlige for iværksætteri og innovation.

3.e Involvering i eksterne iværksætter- og innovationsaktiviteter vurderes positivt og understøttes aktivt.

3.f Der indkaldes til lejlighedsvise møder blandt de ansvarlige for iværksætteri og innovation.
4. Iværksætteri og innovation skal synliggøre

4.a Aktiviteterne inden for iværksætteri og innovation skal dokumenteres.

4.b Aktiviteterne skal måles og "kommunikeres".

4.c Særlige interessante iværksætter- og innovationsaktiviteter skal "markedsføres" på skolens hjemmeside.

5. Fokus på skolens iværksætteri og innovation skal styrkes.

5.a Aktiviteten kan indskrives i resultatlønskontrakter.

5.b Koordination og undervisningsimplementering på området kan indskrives som funktioner i den lokale organisation.

 

Status 2011

Iværksætteri. innovation og selvstændighed bliver sammen med internationalisering og kreativitet centrale udviklingsområder for at sikre kompetencerne hos fremtidens håndværkere og andre studerende.

HTX arbejder med Young Enterprise og tilrettelægger en stor del af undervisningen gennem aflevering af "produkter" på ferniseringer for erhvervslivet, som de har gjort gennem flere år.

I et projekt mellem 11 skoler på Sjælland indgår skolen nu i arbejdet for at få lagt IIS ind i elevernes undervisningsplaner. Der skulle have været udarbejdet en analyse over afdelingernes niveau i 2011, som er rykket til 2012.

 

Skolens tværgående gruppe for IIS vil i det kommende år få synliggjort arbejdet, så det følger skolen målsætninger i højere grad end tidligere.

 

Skolens aktivitetsniveau inden for iværksætteri og innovation har ikke tidligere været genstand for en systematisk opfølgning. Derfor kan det være vanskeligt at vurdere om aktivitetsomfangets udvikling og kvalitet.

I 2012 vil vi øge fokus på området mhp. at dokumentere, bevidstgøre og udvikle området. Medvirken i projekter og forsøg vil blive en af de kommende års fokusfelter.