Formålet med introduktionen af nye medarbejdere på Roskilde Tekniske Skole er at de så hurtigt som muligt skal føle tryghed ved at arbejde på skolen, således at de bliver i stand til at udføre deres arbejde så godt som muligt og samtidig føler glæde ved det.

Man bør huske at der er mange forhold som "gamle" medarbejdere finder naturlige, men som virker uforståelige for nyansatte. Derfor er det vigtigt at afdelingens personale lidt efter lidt hjælper den nyansatte til rette på skolen, uden at overdænge ham/hende med informationer og instruktioner.

For lærernes vedkommende bør man især lægge vægt på undervisningen da man må formode at nye lærere i begyndelsen primært oplever problemer af fagligt og pædagogisk art.

Det er afdelingschefen der, i samarbejde med afdelingens lærere og personalechefen, er ansvarlig for introduktionen af nyansatte lærere.

Det kan anbefales at én af de erfarne medarbejdere påtager sig rollen som mentor for den nyansatte.

Introduktionsprogram
Den ansatte bør ved tiltrædelse orienteres om følgende:

- Ansættelsesforhold
- Arbejdstid
- Prøvetid
- Pensionsforhold
- Afdelingens målsætning
- Faglig og pædagogisk uddannelse (for lærere)
- Skolens og afdelingens organisation og struktur
- Skolens personalepolitik

Inden for den første og anden uge
Det er skolens politik, at den nyansatte medarbejder i denne første periode går som "føl" i afdelingen hos mere erfarne kolleger og orienteres om følgende:

- Medarbejderen bydes velkommen af områdets leder/ledende lærer/formand
- Mødetider
- Timeplaner
- Adgang til skolen
- Nøgler, alarmsystemer mv.
- Kantineforhold
- Parkeringsforhold
- Lønudbetalinger
- Lønsystemer
- Overtid
- Ordensregler
- Kommandoveje
- Kommunikation
- Medarbejdermøder
- Tjenesterejser
- Pædagogiske principper
- Opsigelse/afskedigelse
- Forsikring
- Syge- og raskmelding
- Afløsning ved fravær
- Ferie/fridage
- Frihed (læge mv.)
- Sikkerhedsorganisation
- Medarbejderorganisation
- Personaleforeningen
- Rekvisitioner
- Kopiering

I perioden fra første uge til tredje måned orienteres om:

- Traditioner, skikke og normer
- Personalehåndbog
- Kunder, interesseområde og samfund
- Interne uddannelser
- Lokalaftaler
- Selskabelige og sportslig aktiviteter
- Personalekartotek
- Lån af udstyr ud af huset
- Lån at lokaler og udstyr i andre afdelinger
- Relationer til andre afdelinger (rundvisning)
- DSB - rekvisitioner
- Eksamen

For TAP-personalet nedsættes en evalueringsgruppe, der skal gennemføre en samtale med den nyansatte medarbejder inden for de første 3 måneder af ansættelsen.

Efter 3 måneder
Der udarbejdes en uddannelsesplan for den nyansatte medarbejder i samarbejde med afdelingschefen/administrationschefen.

Uddannelsesplanen skal indeholde oplysninger om formelle og uformelle kvalifikationer samt fremtidige uddannelsesmuligheder i afdelingen, både i faglig og pædagogisk retning. Uddannelsesplanen videregives til personaleinspektøren til opbevaring. Uddannelsesplanen er gældende for alle ansatte lærere.

Afdelingschefen er ansvarlig for, at den nyansatte medarbejder bliver tilmeldt pædagogikum mv.

Den nyansatte skal bedømmes af en leder. Første gang senest 6 måneder efter ansættelsen, og 2. gang senest 1 år og 5 måneder efter ansættelsen. Formål med bedømmelsens er at kunne vejlede og hjælpe den nyansatte.

Det er skolens politik i øvrigt, at der foretages en løbende bedømmelse/evaluering af alle skolens lærere.

Se også skolens Personalepolitik.