| Elevtrivsel på El |
|
Elevtrivsel er målt i december 2010. Vi har målt både på grund- og hovedforløb. Landsgennemsnittet for elevtrivsel er 67. Gennemsnittet på Roskilde Tekniske Skole er på landsgennemsnittet, dvs. 67. >80 særdeles god vurdering 70-79 god vurdering 60-69 middel til god vurdering 50-59 dårlig til middel vurdering 40-49 dårlig vurdering <40 meget dårlig vurdering Trivslen er målt i forhold til flg. fokusområder: organisering, undervisere, undervisning, socialt miljø, fysisk miljø, egen motivation og udstyr og materialer. Grundforløbet ”Strøm, styring og IT”. Elevtrivselen er total på 69. Dvs. over gennemsnittet. På grundforløbet fik vi 93 svar, svarende til en svarprocent på 66 Fokusområdernes score er:
Grundforløbselevernes trivsel ligger over RTS gennemsnit i forhold til det fysiske miljø og udstyr og materialer. I forhold til undervisere, undervisning og det sociale miljø ligger vi på gennemsnittet eller 1-2 point under. På organisering og egenmotivation ligger vi 4-8 point under gennemsnittet. Da egenmotivation er 71, dvs. en god vurdering, er dette ikke et indsatsområde for os. Vi scorer lavest på organisation. Her anbefaler rapporten at prioritere ”Jeg får god information om aflysninger og ændringer af undervisningen”, at vedligeholde ”Jeg kan finde de informationer, jeg har brug for på skolen” samt at observere ”Hvordan vurderer du den hjælp, du får fra skolens kontor/elevadministration” og ”Skolen reagerer hurtigt overfor elever, der ikke følger reglerne”. Der anføres ingen punkter hvor vi allerede nu skal foretage tilpasning. På underviserområdet viser undersøgelsen en god trivsel i forhold til lærernes faglige dygtighed, lærerne viser elever respekt og lærerne giver eleverne ansvar er særdeles god. Indsatsområderne er lærernes engagement og lærernes tilbagemeldinger. På undervisningsområdet scorer vi meget højt på at vi giver eleverne udfordringer, mens indsatsområderne er mere variation i hverdagen og at vi kan være mere kreative. Det ville også give en bedre trivsel at forbedre afdelingens brug af intranet. Hovedforløbet ”Elektriker”. Elevtrivselen er total på 71. Dette er den næsthøjeste score på Roskilde Tekniske Skole. På hovedforløbet fik vi 93 svar, svarende til en svarprocent på 66 Fokusområdernes score er:
Eleverne trivsel på elektrikeruddannelsen ligger over RTS gennemsnit i forhold på alle områder med undtagelse af udstyr og materialer. Vi scorer lavest på organisation. Men da scoren er middel til god vurdering vil vi ikke fokusere på denne. På underviserområdet har vi en særdeles god vurdering. Laveste score er her tilbagemeldinger, som vi vil se om vi kan gøre endnu bedre. På undervisningsområdet scorer vi meget højt. Vi kan forbedre trivselen ved mere variation i hverdagen og at vi kan være mere kreative. Det ville også give en bedre trivsel at forbedre afdelingens brug af intranet. Følgende iværksættes i forhold til trivselsundersøgelsen for både grund og hovedforløb.
Der opsættes individuelt styrede infoskærme på alle værksteder. Disse benyttes af den enkelte lærer til daglig information og oplysninger der har interesse for eleverne i hverdagen.
Der er indført morgenkaffeordning, med det formål at underviseren bruger de første 10 min. af dagen til at snakke med eleverne om hvad der gik godt og hvad der gik skidt for dagen i går, samt hvad der skal ske i dag.
For grundforløbet specielt opsættes skema pc'er i værkstedet og i teorilokalerne så elever altid kan kontrollere deres skema og se evt. ændringer. Der er indkøbt og opsat pauseaktiviteter i værkstedslokalet i form af bordfodbold, airhokey, og pc spilleø. Disse er styret af et ur og kan kun benyttes uden for undervisningstiden dvs. før og efter undervisningens start og i pauserne.
|
