Skolen arbejder og udvikler sig efter et sæt af politikker, målsætninger, strategier og værdier, som løbende udvikles under indflydelse fra alle medarbejdere.

Personalepolitikken udgør grundlaget for hvordan arbejdspladsen bør fungere.

Skolens målsætninger afspejler hvad der tilstræbes inden for de pågældende arbejdsområder, og der arbejdes aktivt og følges løbende op på målsætningerne som løbende revideres.

Strategiarbejdet har til formål at tilrettelægge skolens fremtid.

Skolens værdigrundlag bygger på en samarbejdskultur, som danner grundlag for at udvikle indbyrdes respekt, engagement, entusiasme, idérigdom og fornyelse.

Den enkelte medarbejder har krav på respekt fra sin kollega og pligt til at udvise den samme respekt. Begreberne "medarbejder" og "kollega" omfatter i denne sammenhæng alle skolens ansatte. Den indbyrdes respekt gælder personen, faget og funktionen.
Vi forventer respekt for den personlige integritet. Personlige forskelligheder beriger skolens miljø.
Vi forventer respekt for den enkelte medarbejders faglige kvalifikationer. Forskellige fagligheder kvalificerer politikker, målsætninger og strategier og udvider skolens univers.
Vi forventer respekt for det ansvar, som den enkelte medarbejders særlige funktioner fører med sig, uanset om der er tale om tekniske og administrative medarbejdere, lærere eller ledelse. Forskellige funktioner er nødvendige for skolens virke.
Den indbyrdes respekt kommer til udtryk i al kommunikation ved at medarbejderne deler deres overvejelser, giver udtryk for vurderinger, lytter, sætter sig ind i hinandens situation og er åbne over for andre vurderinger end deres egne.
Respekten omfatter enhver der har berøring med skolen: Medarbejder, bestyrelse, elev, gæst, forælder, interessent mv.

Det skal være muligt og tilladeligt for alle at ytre sig om skolen og forhold som har berøring med dens virke. Enhver ytring om skolen og skolerelaterede forhold skal behandles med respekt.

Skolen finder det værdifuldt at have et bredt og alsidigt uddannelsesudbud, hvor der også samarbejdes i team og på tværs af fagområder, og hvor elever, kursister og studerende medvirker til at forme skolen. Det alsidige uddannelsesudbud fordrer at skolen åbent fremlægger planerne for udvikling af medarbejdere, uddannelser og øvrige aktiviteter. En effektiv og gennemskuelig styring er værdifuld i forhold til at bibringe en forståelse for de nødvendige dispositioner.

Det er værdifuldt at medarbejderne har et højt informationsniveau, er engagerede og aktive samt har mulighed for at videreudvikle deres funktioner og jobindhold.

Det er værdifuldt, at hver enkelt medarbejder besidder kvalifikationer af høj faglig standard inden for de arbejdsområder som varetages.

Det er ligeledes værdifuldt at besidde kvalifikationer af samarbejdsmæssig art, have kulturel, samfundsmæssig og social forståelse og være omstillingsparat, fleksibel og tolerant.

Rummelighed og mangfoldighed anses for værdifuldt. I konsekvens heraf stimuleres et miljø og klima med ligestilling, og enhver tendens til negativ forskelsbehandling imødegås aktivt og omgående. 

Humoristisk sans er værdsat som udtryk for et overskud der er med til at modvirke selvhøjtidelighed og fremme en positiv og konstruktiv samarbejdskultur.

Medarbejdernes selvforvaltende evner og visionære anskuelse er en vigtig del af skolens værdigrundlag.

Det forretningsmæssige grundlag bygger på en økonomisk forvaltning der på bedst mulig måde sikrer skolens levedygtighed og understøtter skolens overordnede formål på både kort og lang sigt.

Skolen sætter det samfundsmæssige og sociale ansvar højt, og vil være en økonomisk og miljømæssig bæredygtig institution.