|
Ved specialpædagogisk støtte (SPS) forstås den støtte til elever med indlæringsvanskeligheder som finansieres efter ansøgning til ministeriet.
Specialpædagogisk støtte skal være et nemt tilgængeligt pædagogisk redskab som kan supplere skolens øvrige undervisning når det er nødvendigt.
|
Mål
|
Strategi
|
|
1. Alle undervisere skal have mulighed for at iværksætte specialpædagogisk støtte.
|
1.a Muligheder og betingelser for at iværksætte specialpædagogisk støtte inden for lovgivningens rammer skal være beskrevet og tilgængelig viden.
1.b Ressourcerne til specialpædagogisk støtte afsættes i budgettet i afdelingerne.
1.c Der er en beskrevet og decentral organisering af ansvarsfordelingen for specialpædagogisk støtte.
|
|
2. Specialpædagogisk støtte skal indgå som en del af skolens pædagogiske koncept.
|
2.a Specialpædagogisk støtte som pædagogisk instrument indgår i skolens pædagogiske målsætning.
2.b Muligheder og procedurer er beskrevet i både skolens centrale håndbøger og i afdelingernes organisationsbeskrivelser.
|
|
3. Effekten af den specialpædagogisk støtte evalueres.
|
3.a De specialpædagogiske tiltag evalueres efter gældende regler i hvert tilfælde.
3.b De ansvarlige for specialpædagogisk støtte mødes og diskuterer principper, indsatsområder og evaluering.
|
Status 2011
Udviklingen af SPS-arbejdet er fortsat, så det er blevet lettere at få søgt SPS for eleverne og at hjælpen er til rådighed hurtigere efter opstart. Der er en god dialog med ministeriets konsulenter.
Alle elever er til en samtale inden de starter uddannelsen med baggrund i skolens samtaleark, bl.a. med henblik på at spotte elever, der har brug for SPS.
Der er indlagt programmer på alle skolens maskiner til hjælp for eleverne i forbindelse med oplæsning af digitale tekster. Programmer, der kan læse op og som kan støtte elever og kursister på forskellig vis i engelsk og dansk.
Evalueringen af de enkelte projekter bliver som tidligere drøftet med eleven efter endt støtte.
Evalueringen af den specialpædagogiske støtte foregår i UE-vejledergruppen.
I 2011 er der nedsat en gruppe, som har set på skolen støtte til læsesvage elever. Ønsket er at vi får tilrettet skolens materialer, så de er lettere tilgængelige for eleverne og at afdelingerne laver en strategi for støtte til eleverne. Arbejdet fortsætter i 2012
|
SPS