Igennem de seneste årtier er anvendelsen af IT på arbejdsmarkedet og i alle øvrige livssammenhænge steget betydeligt. Det har naturligvis også haft en afsmittende effekt på undervisningsmetoderne hvor brugen af IT har fået en stadig mere central betydning.

Informationssøgning foregår i vid udstrækning på internettet, og mange teoretiske og simulationsopgaver foregår i elektroniske medier. Eleverne arbejder både selvstændigt og/eller i grupper omkring de forskellige elektroniske medier, hvilket både sker inden for og uden for den normale undervisningstid.

Det har bl.a. afstedkommet at der er etableret såkaldte Open learning Centre, studieværksteder og lektiecaféer hvor der er adgang til computere. I disse lokaliteter kan eleverne arbejde selvstændigt eller med hjælp fra en lærer i de mange muligheder som forefindes i de elektroniske medier.

Der kan også forekomme undervisningselementer som er udformet som fjernundervisning, hvor eleverne over nettet kan arbejder med opgaver i løbende kontakt med lærere og andre elever. Elever der i forbindelse med deres uddannelsesforløb er i udlandet har således mulighed for at være i kontakt med skolen og den øvrige undervisning.

Lektier, studieplaner, skemaer ol. oplysninger findes i stigende grad på nettet, hvilket muliggør at eleverne i stigende omfang kan få et større ansvar for tilrettelæggelsen af deres uddannelsesforløb.

Det er også muligt i mange eksamenssammenhænge at anvende PC'ere, hvilket er nærmere beskrevet i skolens eksamensreglement.