Bæredygtigt bassin til fisk
Dyrevelfærd og biodiversitet var i centrum for undervisningen i et bæredygtighedsprojekt for elever på Roskilde Tekniske Skole.
En gruppe elever har i et tværfagligt bæredygtighedsprojekt anlagt et bassin, der skal huse de koikarper, som dagligt bruges i undervisningen på dyrepasseruddannelsen. Elever fra uddannelserne gartner, anlægsgartner og dyrepasser greb fat i skovle, planter, el-gravemaskine og naturligvis vand. På få dage var der et fint og flot bassin, som nu skal gro til i kanterne.
- Et bæredygtigt koikarpe-bassin er et eksempel på, hvordan dyrevelfærd og miljøhensyn kan forenes i praksis. Bassinet er et lille økosystem, hvor fiskenes trivsel skal sikres gennem god vandkvalitet, korrekt fisketæthed og naturbaserede løsninger i og rundt om vandet, fortæller Kenneth Grant, underviser på Roskilde Tekniske Skole.
Eleverne har gravet hullet og har været med til at etablere de rigtige planter til vandet og til jorden rundt om. Således blev der fx sat krebseklo og mynte i bassinet og rundt om hjemmehørende planter, som skal skabe habitater for insekt. Ved siden af det nye bassin har et hold elever bygget et andehus til moskusænderne af byggematerialerester fra tidligere undervisninger – upcycling var kodeordet for det arbejde. Hele området får på den måde en ’ansigtsløftning’.
Anlæg med flere funktioner
Projektet har fokus på at skabe stabile og stressfri leveforhold for koikarper. Vandplanter og beplantning omkring bassinet bidrager til naturlig vandrensning, iltning og skjulesteder, som mindsker stress hos fiskene. Samtidig skaber planterne levesteder for insekter og mikroorganismer, hvilket øger biodiversiteten i området. Det samme gælder stenene, som firbenene kommer til at flytte ind i.
Ved siden af det nye bassin, har elever anlagt et bassin for nogle år siden. Herfra blev der hentet vand, som blev brugt til at pode det nyanlagte med de rette bakterier og småliv. Derudover var der også her en kilde til vandrensende planter til nye bassin.
Verdensmål på skemaet
- Vi har forskellige fagligheder i spil i projektet. Dyrepasserne skal vide noget om, hvilke rammer dyrene skal have for at trives. Anlægsgartnerelever skal øve sig i at komme i jorden samt sætte sten og beplantninger. Og gartnerne skal være skarpe på, hvilke planter der egner sig til jordens beskaffenhed. Det hele overlapper hinanden i projektet, og eleverne oplever, hvordan vi skal kunne noget forskelligt og alligevel nå til et resultat sammen, slutter Kenneth.
Byggeriet af bassinet relaterer til FN’s verdensmål – særligt mål 6 (Rent vand), 14 (Livet i vand) og 15 (Livet på land). Projektet viser, hvordan selv mindre, lokale anlæg kan bidrage til bæredygtig udvikling og ansvarlig naturforvaltning.
Når bassinet er klar og pumpen installeret, sættes karperne i vandet.
Se stemning fra byggeriet:
Se stemning fra byggeriet.
(Video: Roskilde Tekniske Skole)
Se billederne
